تیتر امروز

احمد بخارایی: پیام مردم در انتخابات مجلس و ریاست جمهوری روشن بود/ اعتراضات آرام بود، اما به خشونت کشیده شد/ امروز با خشونت اقتصادی، اجتماعی و سیاسی رو‌به‌رو هستیم/ با ارزپاشی مشکل حل نشد صورت مساله پاک شد
گفت و گوی دیدار با یک جامعه شناس:

احمد بخارایی: پیام مردم در انتخابات مجلس و ریاست جمهوری روشن بود/ اعتراضات آرام بود، اما به خشونت کشیده شد/ امروز با خشونت اقتصادی، اجتماعی و سیاسی رو‌به‌رو هستیم/ با ارزپاشی مشکل حل نشد صورت مساله پاک شد

احمد بخارایی، استاد دانشگاه و جامعه شناس در گفت و گوی با دیدار تاکید می‌کند که مردم در انتخابات مجلس و ریاست جمهوری پیام خود را ارسال کرده بودند.
غلامرضا ظریفیان: جامعه در یک شوک سنگین روحی به سر می‌برد/ با توجه به مشکلات هیبریدی جامعه، بروز اعتراضات قابل پیش‌بینی بود/ نسبت دانش‌آموزان به دانشجویان در اعتراضات دی‌ماه، حدود یک به ۶ بود/ کارشناسان صد نامه فرستادند و صد راه نشان دادند، آقایان یا نامه نمی‌خوانند یا راه نمی‌دانند!/ متاسفانه برخی، اعتراضات را در فروکش کردن آن و بعدش هم آخیش گفتن خودشان می‌بینند!
در گفت‌وگوی دیدار با معاون وزیر علوم در دولت اصلاحات مطرح شد

غلامرضا ظریفیان: جامعه در یک شوک سنگین روحی به سر می‌برد/ با توجه به مشکلات هیبریدی جامعه، بروز اعتراضات قابل پیش‌بینی بود/ نسبت دانش‌آموزان به دانشجویان در اعتراضات دی‌ماه، حدود یک به ۶ بود/ کارشناسان صد نامه فرستادند و صد راه نشان دادند، آقایان یا نامه نمی‌خوانند یا راه نمی‌دانند!/ متاسفانه برخی، اعتراضات را در فروکش کردن آن و بعدش هم آخیش گفتن خودشان می‌بینند!

یک فعال سیاسی و استاد باسابقه دانشگاه در گفت‌وگویی با دیدار، معتقد است که اعتراضات دی‌ماه قابل پیش‌بینی بوده و نباید ریشه آن را صرفا اقتصادی قلمداد کرد. وی همچنین به تاکید بر این باور است که...
حسین راغفر: اعتراضات مردم، پاسخ منطقی دریافت نکرد/ با قطع اینترنت، فعالیت ۵ میلیون نفر پیک موتوری و ۸ میلیون راننده اسنپ آسیب دیده/ مردم در سیاست‌های اقتصادی کشور احساس بی‌پناهی می‌کنند/ حمایت یک میلیون تومانی دولت به هیچ وجه کاهش‌دهنده آلام معیشتی مردم نیست
در گفت‌وگوی دیدار با یک اقتصاددان بررسی شد

حسین راغفر: اعتراضات مردم، پاسخ منطقی دریافت نکرد/ با قطع اینترنت، فعالیت ۵ میلیون نفر پیک موتوری و ۸ میلیون راننده اسنپ آسیب دیده/ مردم در سیاست‌های اقتصادی کشور احساس بی‌پناهی می‌کنند/ حمایت یک میلیون تومانی دولت به هیچ وجه کاهش‌دهنده آلام معیشتی مردم نیست

استاد اقتصاد دانشگاه الزهرا در گفت‌و‌گو با دیدار به تبیین و تحلیل وضعیت کنونی اقتصاد ایران و تبعات قطع اینترنت در کوتاه‌مدت و ‌میان‌مدت پرداخته است.

اعتراف مقام آموزش و پرورش: تدریس در فضای مجازی اثربخش نبود

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: شیوع کرونا، امری ناگهانی بود، این آمادگی از قبل وجود نداشت که بتوانیم تدریسی اثربخش در فضای مجازی با همه مختصات داشته باشیم.

کد خبر: ۱۱۴۸۱۶
۱۱:۲۹ - ۰۱ آذر ۱۴۰۰

 

اعتراف مقام آموزش و پرورش: تدریس در فضای مجازی اثربخش نبود

دیدارنیوز: فعالیت‌های آموزشی حضوری در مدارس از دوشنبه از سر گرفته شده و مدارس مکلف هستند فعالیت‌های حضوری ارائه دهند و هرچه سریع‌تر نسبت به بازگشایی مدارس اقدام کنند. سخنگوی وزارت آموزش و پرورش روز یکشنبه در تلویزیون اعلام کرد: اگر هم فرصتی برای امکان حضور دانش‌آموزان وجود ندارد، باید همچنان آموزش غیرحضوری برای دانش‌آموزان ادامه یابد؛ بنابراین همه دانش‌آموزان در مدارس بر اساس مقررات مدرسه در زمان تعیین شده حاضر خواهند شد و مدیران مدارس هم باید برای بازگشایی مدارس اقدامات تسریعی لازم را انجام دهند.

کمرئی همچنین عنوان کرده است: مدیران در تمامی مدارس بنای آموزش حضوری داشته باشند؛ مگر آن دسته از دانش‌آموزان و خانواده‌هایی که هنوز به آن‌ها اطلاع داده نشده یا کلاس‌ها آماده نیست. در این شرایط لزومی ندارد روز اول آذر ماه به مدرسه مراجعه کنند و می‌توانند آموزش خود را غیرحضوری ادامه دهند، اما این به این معنا نیست که در روز‌های آینده نباید فعالیت‌های حضوری در مدارس آغاز شود. در واقع ممکن است آمادگی در برخی مدارس به وجود نیامده باشد، ولی آن مدرسه می‌تواند فعالیت حضوری خود را از روز سه‌شنبه آغاز کند، اما زمان آغاز فعالیت‌های حضوری برای همه مدارس از روز دوشنبه اول آذرماه است.

تدریس اثربخش در فضای مجازی نداشتیم

درباره موضوع بازگشایی مدارس و میزان آمادگی مدارس به ویژه برای مقاطع ابتدایی برای آموزش حضوری، رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با جامعه ۲۴ با بیان اینکه تغییر فضای آموزش از حضوری به مجازی چالش‌هایی را برای همه ذی‌نفعان و دست اندرکاران به همراه داشت و اکنون با شرایطی بالعکس روبرو هستیم، اظهار کرد: به دلیل اینکه شیوع کرونا، امری ناگهانی بود، آمادگی از قبل وجود نداشت که بتوانیم تدریسی اثربخش در فضای مجازی با همه مختصات داشته باشیم. این ضرورت وجود داشت که در طی زمان امر آموزش مدیریت شود.

وی ادامه داد: یکی از مزیت‌های آموزش مجازی، استفاده بهینه از وقت بود و پشتیبانی‌هایی در شبکه شاد برای تمام دروس و همه موضوعات درسی با توجه به عناوین دوره‌های تحصیلی وجود داشت و محتوا‌هایی بارگزاری شد و همچنین امکان دسترسی به محتوا‌های درسی، برای همه وجود داشت. در کنار بستر، از همان اسفند ماه سال ۹۸ شبکه‌های سیما به یاری آموزش آمدند و امر آموزش از راه دور گسترش یافت.

تعامل معلم با دانش‌آموز حذف‌شدنی نیست

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش افزود: با این همه، این حقیقتی غیر قابل انکار است که ارتباط و تعامل میان معلم و دانش‌آموز اجتناب‌ناپذیر است و تحت هیچ شرایطی نمی‌توان گفت که این ارتباط و تعامل حذف‌شدنی است، به ویژه در مقطع ابتدایی که ضرورت آن نیز بیشتر است.

تفاوت مدت زمان کلاس درس در بستر مجازی و حضوری

حکیم‌زاده یادآور شد: همکاران ما در دوران آموزش مجازی، با دشواری‌هایی روبرو بودند که به واسطه افزایش مهارت‌ها و توانمندی‌های تدریس اثربخش در فضای مجازی، امکان تنظیم بهتر اوقات نیز فراهم شد. همچنین با توجه به ماهیت فضای مجازی، ساعت‌های تدریس در این فضا نسبت به آموزش حضوری کوتاه‌تر شد. در آموزش حضوری، مدت زمان کلاس درس ۵۰ دقیقه است اما در بستر فضای مجازی زمان هر کلاس حدود ۲۰ دقیقه بوده است. با کمک خانواده‌ها و دانش آموزان برخی چالش‌هایی که در مورد ساعات آموزش وجود داشت، حل شدند.

وی درباره تداوم آموزش به شیوه حضوری با توجه به بازگشایی مدارس از یکم آذر ماه، اظهار کرد: همه چیز بستگی به شرایط جامعه و شیوع بیماری دارد. در هر حال در وزارت آموزش و پرورش این آمادگی به صورت کامل وجود دارد که آموزش به صورت حضوری باشد.

منبع: جامعه 24
ارسال نظرات
امروز يکشنبه ۰۵ بهمن
امروز يکشنبه ۰۵ بهمن
امروز يکشنبه ۰۵ بهمن
امروز يکشنبه ۰۵ بهمن
پرطرفدارترین ها